Εργοθεραπεία

Η εργοθεραπεία είναι μια εξειδικευμένη επιστήμη υγείας που εστιάζει στη βελτίωση της λειτουργικότητας και της αυτονομίας του παιδιού στους βασικούς τομείς της ζωής του, ανάλογα με τη χρονολογική του ηλικία. Ο εργοθεραπευτής αξιολογεί, ενισχύει και προσαρμόζει τις απαραίτητες δεξιότητες ώστε το παιδί να μπορεί να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της καθημερινότητας με μεγαλύτερη ευκολία και αυτοπεποίθηση.

Πότε ένα παιδί χρειάζεται εργοθεραπεία;

Ο Αμερικανικός Σύλλογος Εργοθεραπευτών συστήνει στους γονείς να αναζητήσουν εργοθεραπευτική αξιολόγηση και παρέμβαση εάν το παιδί τους παρουσιάζει τρεις ή περισσότερες από τις παρακάτω δυσκολίες:

• Δυσκολίες στην ομιλία και τον λόγο.

• Έλλειψη μίμησης εκφράσεων προσώπου, κινήσεων σώματος ή ήχων των οικείων προσώπων.

• Δεν ανταποκρίνεται στο άκουσμα του ονόματός του.

• Δεν του αρέσει να λερώνεται κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ή της σίτισης.

• Αντιδρά έντονα σε χώρους με πολύ κόσμο ή θόρυβο.

• Έχει συχνές εκρήξεις θυμού και χρειάζεται αυστηρές ρουτίνες για να παραμείνει ήρεμο.

• Δυσκολεύεται να δεχτεί άγγιγμα, αγκαλιές ή φιλί, καθώς και κατά τη διάρκεια της προσωπικής του περιποίησης (βούρτσισμα δοντιών, κόψιμο νυχιών, μπάνιο, χτένισμα).

• Παρουσιάζει έντονη επιλεκτικότητα στο φαγητό, καταναλώνοντας μόνο περιορισμένες τροφές.

• Έχει δυσκολίες στον ύπνο, την τουαλέτα ή το ντύσιμο.

• Είναι υπερκινητικό και δυσκολεύεται να ηρεμήσει.

• Φοβάται ή αποφεύγει παιχνίδια της παιδικής χαράς.

• Παίζει με τα ίδια παιχνίδια με μονότονο τρόπο.

• Χαλάει συχνά τα παιχνίδια του.

• Είναι παθητικό και ήσυχο, χωρίς να δείχνει ενδιαφέρον για το περιβάλλον.

• Δεν κάνει εύκολα φιλίες και προτιμά να παίζει μόνο του ή με ενήλικες.

• Παρουσιάζει χαμηλή αυτοπεποίθηση.

• Είναι αδέξιο και δυσκολεύεται στον συντονισμό κινήσεων.

• Έχει χαμηλό μυϊκό τόνο και κουράζεται εύκολα.

• Δυσκολεύεται στο ανέβασμα ή κατέβασμα σκαλιών και αποφεύγει να χοροπηδά.

• Πέφτει συχνά και συγκρούεται με αντικείμενα ή ανθρώπους.

• Δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί σε δραστηριότητες ή παιχνίδια.

• Αντιμετωπίζει δυσκολία στην εκμάθηση νέων δεξιοτήτων.

• Διασπάται εύκολα η προσοχή του, ξεχνάει και χρειάζεται συνεχή επίβλεψη για να ολοκληρώσει δραστηριότητες.

• Έχει δυσκολίες σε κατασκευαστικά παιχνίδια ή παιχνίδια λεπτής κινητικότητας (π.χ. παζλ, τουβλάκια, ζωγραφική, χρήση ψαλιδιού).

• Κρατάει το μολύβι με μη λειτουργικό τρόπο, ασκώντας υπερβολική ή ανεπαρκή πίεση, ή γράφει αχνά και εκτός γραμμών.

• Γράφει γράμματα και αριθμούς αντίστροφα, αφήνοντας ακατάλληλα κενά μεταξύ των λέξεων.

• Δυσκολεύεται να ακολουθήσει κανόνες σε ομαδικά παιχνίδια ή να κατανοήσει τη δομή τους.